Åk6

Idag har vi ”dansat”, spelat in en film till ”Turkisk marsch” av Mozart.
Till nästa gång har vi i uppgift att kommentera vårt arbete som vi gjort under dagens musiklektion. Vi skall använda så många musikord som möjligt som hör ihop med arbetet. Senast den 6 november skall vi ha kommenterat arbetet.
Tänk på vad som kunde förbättras och motivera varför. Du kan även skriva vad som gick bra och varför.


imageimage

Åk1-Safir

Idag har vi fortsatt med att träna på kanon. Vi kopplade ihop rörelserna med sången. Visst fungerade det!
Vi provade sedan att öka takten i sången. Då gick det undan. Det kallas presto på musikspråket.
Därefter lyssnade vi på Ungerska marsch. Här gick musiken både långsamt och fort. När det gick långsamt smög vi fram och när det gick fort rörde vi oss fort.
Vad är vi bra på? Jo, många olika saker!
”Det finns alltid nåt man är bra på! Det finns alltid nåt som man kan!”
Vad kunde vi? Jo, cykla, spela data, bre mackor, sparka boll osv.
Innan vi slutade musiken för idag provade vi att sjunga ”Bra-låten” i presto och samtidigt hoppa rep. Det gick alldeles utmärkt!

image image

1-Agat

Idag har vi arbetat vidare med kanon och provade att sjunga Broder Jakob i kanon tillsammans med bilderna vi haft när vi gjorde en kroppskanon. Vi sjöng även Broder Jakob på finska – Jaako Kulta.
Därefter lyssnade vi på Ungersk dans av Brahms. När musiken gick sakta, lento, gick vi fram med små steg och rörelser. När musiken ökade tempot, presto rörde vi oss fortare.
Idag hade vi en hatt som hade tre kanter ”Min hatt den har tre kanter”. Vi sjöng och gjorde rörelser samtidigt.
Som avslutning sjöng iv ”Huvud, axlar, knä och tå” och ökade tempot i tre omgångar.

 

image

Åk3

Onsdagen den 15 oktober

Idag har vi fortsatt att träna hel- och halvtakt. Vi har sjungit ”Broder Jakob” i olika grupper. Vi har också tränat på att vara dirigent. Vi tränade på att variera dynamiken när vi var dirigenter.
Vi har stampat när det var piano och stått still när det var forte. Då lyssnade vi till ”Also Sprach Zarathustra” av R, Strauss. Vi kände igen stycket från filmen ”Starwars”.
Vi har även tittat på en film där en man dirigerade en orkester till ”Also Sprach Zarathustra”.

 

image

åk6

Idag har vi påbörjat att gestalta ”Turkisk marsch” av Mozart.

De teman vi valt är Bordtennis, utelekar och cirkus.
Vi fick börja med att lyssna på ”Turkisk marsch” några gånger för att kunna hitta var de olika styckena började och slutade.
Därefter fick vi gestalta de olika styckena. Här visade vi att vi ser att Turkisk marsch är indelad i olika stycken.

Spontana kommentarer:

”Hur kan man spela så fort med fingrarna?”
”Var Mozart bara tre år när han började spela piano?”

image

Åk 1Safir

Idag har vi sett en film om musikinstrument. Sedan fick vi lyssna till de olika instrumenten vi sett och se om vi kunde känna igen hur de lät. Gitarr och trumpet var enkelt att känna igen.
Därefter fick vi börja med kroppskanon. I slutet provade vi på att även sjunga ”Broder Jakob”.

Kroppskanon

image