Åk1

Idag har vi skrivit en egen sång om hösten.
Vad är typiskt för hösten för dig? Här fick vi fundera ut vad vi kände var typiskt för hösten.
Därefter valde vi melodi och sedan satte vi dit våra tankar om hösten. Som avslutning satte vi rörelser till vår nya sång.
Broder Jakob på franska – visst klarade vi detta!

 

Löven faller  Melodi:(Broder Jakob)
Löven faller, löven faller (Armarna drar nedåt)
I en hög, I en hög (Samlar löv med händerna på golvet (marken)
Hoppa gör vi alla, hoppa gör vi alla (hoppar upp och ner, jämfota)
Hopp, hopp, hopp, Hopp, hopp,hopp (Sprattelgubbe i takt)

Djur i idé, djur i idé (Går på 4 ben)
Sover nu, sover nu (Faller ihop och sover, hopkurad)
Björn och igelkotte, björn och igelkotte ( Lufsar som en björn, i takt)
Snark, snark, snark, Snark, snark, snark (Ritar ett z med handen)

 

Åk 1

Idag har vi pratat om Alice Tegner. Vilka visor har hon skrivit?
Berättar visorna någonting?
Sedan sjöng vi ”Mors lille Olle”, ”Ekorr´n satt i granen”, ”En sockerbagare”.
Diskussion:
Varför skrek mor när hon fick se att Olle stod och matade björnen med blåbär?
Kan du har ett djur som vän?
Kan du berätta hemligheter för ett djur?

 

Åk 1

Idag har vi jobbat med rytm och takt.Vi provade att gå i takt till bl a Kizungu.
Vad är heltakt? Vad är halvtakt? Även detta jobbade vi med.
Vem var Alice Tegner? Hon föddes 1864. Hon har skrivit många barnvisor, bl a Ekorrn satt i granen, Goder Afton, En sockerbagare och Bä, bä vita lamm.
Som avslutning sjöng vi ”Jakko Kulta”, en finsk sång.

Av: Oss i Ettan

Åk1

Idag har vi arbetat med rörelse till sång. Efter det fick vi prova på rörelsekanon, dvs en grupp börjar med att gå 4 steg. När de kommer till 4 klapp börjar grupp 2 med fyra steg.
Ensemblespel – visst går det! Eleverna fick byta ut rörelserna mot instrument.
Vad heter de olika rytminstrumenten?
I ”Bele Mama” bytte vi ut handklappen mot instrument.
Vad är vi bra på? Några är bra på att spela fotboll, några på att rita och några på att srpinga. Av detta blev det sedan en ”Bra-låt”.

image

Åk1

Idag startade vi med ”Bra-sången”. Alla är vi bra på någonting!
Därefter sjöng vi ”Hej, sa hösten”. Några rader sjöng vi svagt och några starkt. Starkt heter forte på musikspråket och svagt heter piano.
Broder Jakob tillsammans med bilder. Efter det fick vi smågrupper själv rita bilder på rörelser som  vi skulle använda oss av. Som avslutning sjöng vi Broder Jakob och gjorde våra egna påhittade rörelser.

image

Åk 1

image

 

Idag har vi fortsatt att gå i takt till trummans slag.
Vi sjöng ”Bra-låten”. Vi var bra på olika saker. En del var bra på att spela, andra skriva och några på att cykla. När vi sjöng ”Bra-låten” gestaltade vi den med våra kroppar, dvs var det hoppa så hoppade vi, var det skriva så låtsades vi att vi skrev.
Som avslutning sjöng vi ”Hej, sa hösten”. Efter det lyssnade vi till Vivladis ”De fyra årstiderna” och valde då satsen hösten. Då fick vi använda sjalar att visa hur vi reagerade på musiken.
Av: Oss i åk 1

Åk 1

En randig katt gick ut en natt på……

Idag har vi sjungit och dansat ”En randig katt…”. Därefter gick vi med björnarna i skogen. De kunde äta bl a björnbär, hallon och blåbär. Hösten är på gång och vi sa ”Hej, sa hösten”, en sång.
Som avslutning fick vi prova att hålla takten med trumma tillsammans med Eva. De som ej trummade gick i takt.

Av: Eleverna i åk 1

Åk1-Agat

Idag började vi med att ta reda på vem som hjälpt Astrid Lindgren att sätta melodi till hennes visor som hon skrivit.  Han som hjälpte henne med detta hette Georg Riedel. Han kommer från Tjeckoslovakien.
Sedan sjöng vi ”Min hatt den har tre kanter”. Några av orden uteslöt vi och visade enbart med tecken.
”Idas sommarvisa” – en sång som vi tränar på att kunna sjunga till skolavslutningen.
Som avslutning fick vi trumma en rytm och sedan skulle kamraterna klappa samma rytm i takt till att vi trummade.