Åk3,gr1och2

Takt och rytm?
Vad är hel- halvtakt? Vi hittade bägge delar och lyckades följa musiken!
Pulsringen – här gällde det att vara koncentrerad hela tiden! Pulsen kunde helt plötsligt vända och gå på andra hållet i ringen! Sedan skulle vi dessutom följa takten i musiken.
Gitarrens delar, kropp, hals, strängarnas namn, stämskruvar – vi kom på många olika delar!
Många av oss börjar nu byta ackord, från A till E7!
Avslutning:
Dagens guldkorn – och hur kändes det inom oss i samband med dagens guldkorn?
Känslorna vi hade idag var Stolt/lärt mig någonting, spännande, utmanande, glad, trött

T ex:
”Jag lyckades ta ackordet A” – känner mig stolt/lärt mig någonting
”Jag började byta ackord från A till E7”  – känner det som en utmaning

image

Åk3,gr 1 och gr 2

Idag började vi med ett arbetspass som innehöll rytm takt. Vi arbetade vidare med hel- och halvtakt. Som en del i detta använde vi oss av ”Ringen”, dvs takten hoppar runt i ringen och det var en utmaning i att kunna klappa i takt när takten kom till just mig.
Gitarr! Äntligen blev det dags att fortsätta! Många av oss lyckades med att ta ett ackord och sjunga och spela samtidigt!
Några av dagens guldkorn:
”Jag klarade av att sätta fingrarna rätt så det blev ett ackord!”
”Jag klarade av att hålla gitarren rätt!”
”Jag klarade av både hel- och halvtakt! Det har jag inte klarat innan!”

image

Åk3

Dena måndagen så har vi fått spela broder Jakob på en Gittar och så har vi trampat i takt till musik det var kul för att vi skrattade och hade roligt!
Av Greta!

I dag Har vi jobbat med att gå i takt och spelat broder jack på bitar
Jag tyckte att det var kul först vi fik spela gitar

Miranda
image image

Åk 3

Idag funderade vi över alla instrument som finns och hur vi skall dela in dem!
Stråkinstrument, slaginstrument, stränginstrument osv!
Därefter arbetade vi med pulsen i musiken samt rytm! Kamraten klappade en jämn puls och sedan skulle vi klappa en rytm som passade till pulsen.
Vi har även sjungit ”Heaven is”.
Av: Ida

image