Åk 5

En grupp elever som kommer till musiken – fyllda av energi och go!
Vi startade med att härma våra namn i olika rytmer.
Sedan övergick vi till att sjunga ”Vår tupp e dö”. Här jobbade vi med att hålla vår stämma, följa rätt rytm och takt och dessutom sjunga i kanon som övergick i olika stämmor.
En gammal låt om en gammal ford – ”Uppå våran gård”.
Sedan kom diskussioner upp om vad en bil har för drivmedel, vad innebär den går som en trumpetraket i Johanssons staket?

Vad har rösten och inlevelsen för betydelse i sången?

Åk 1

Vi började med att härma våra namn i olika takter.
Därefter sjöng vi ”Den gamla forden”. Vi gjorde rörelser till sången.
Vad är ett positiv? En speleman?
”Veva, veva positiv” blev nästa sång och gemensamt satte vi rörelser till sången. Apan Jocko kom från Marocko. Som avslut spelade vi in ”Den gamla forden”. Det var spännande att lyssna till vår gemensamma sång
Vilka var våra guldkorn idag på musiken?
”Veva, veva positiv” Här var många av oss överens!

Åk1

Härma ljud och säga efter!
Klapptrall med varierande tempo där vi avslutade med raskt tempo vilket också blev guldkorn för några av barnen.
En fråga; Vilket fordon sjöng vi om sist? Det saknade både hjul och ratt?
Här var det snabba svar! Vi sjöng ”Uppå våran gård…” och satte rörelser till.
Notvärde – vad innebär det?
Vad är en fjärdedelsnot, åttondelsnot och fjärdedelspaus?
Därefter fick vi bygga egna fyrtakter och gå i takt till dem.

 


Åk3

Vi startade musiklektionen med
”Var det rätt låt som vann Melodifestivalen?”
1. Nej!
Okej! Vad var det som gjorde att du inte ville att den låten skulle vinna? Takten?

2. Ja!
Vad saknade de andra låtarna för att de skulle vinna?

Här fick vi en intressant diskussion om både röst, takt, textens innehål, bakgrunden på scenen osv.

Basspel, med hjälp av gitarren blev nästa utmaning. Nu gällde det att repetera och komma ihåg strängarnas namn. Vi fick arbeta två och två.

Åk1

Vem skall vinna Melodifestivalen? Vad fick dig att känna att han/hon skall vinna?
Här blev det många funderingar och finurliga svar!
Sedan övergick vi till Klapptrall, en sång med takt och samarbete i centrum.
Vilda Västern? Vem bor där?
Lucky Luke sjöngs med glädje och inlevelse – rörelser!
Som avslutning fick vi komma med förslag på sånger vi ville sjunga. Då hade vi en chans att påverka vår musik – elevinflytande!

Åk3

Idag började vi diskussionen med att prata om Melodifestivalen!
Vilken låt tycker du skall vinna? Varför?
Om du bara hört låten, utan att se artisten, utan att se framträdandet på scenen, hade du då valt samma låt som skulle vinna? Här blev det en del diskuterande samt att några av oss då valt en annan låt istället.
Därefter övergick vi till trummor. I första ”rundan” fick en av oss hålla en grundpuls på trumman och resten av oss ändra lite men så att det ändå stämde med grundpulsen.
I nästa ”runda” fick en av oss hålla grundpulsen och resten av oss fick med hjälp av rytminstrument spela så att det passade till grundpulsen.
Vi avslutade med att spela upp för varandra.